Maestros indígenas protestan en Secundaria Técnica 3 por reevaluación de aspirantes a plazas.

Xalapa, Veracruz a 29 de mayo de 2026.- Maestros del nivel de educación indígena se manifestaron este viernes en las instalaciones de la Escuela Secundaria Técnica número 3, en Xalapa, para expresar su rechazo a la reevaluación aplicada a aspirantes a plazas docentes, al considerar que la medida desacredita el trabajo de los evaluadores y pone en duda la transparencia del proceso realizado previamente.

El profesor Eder Freddy Ramírez Aparicio, docente del nivel de educación indígena y originario de la región de Papantla, señaló que nunca antes se había presentado una situación similar dentro de este subsistema educativo, ya que de acuerdo con la convocatoria de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), corresponde al propio nivel educativo realizar las evaluaciones.

Explicó que en esta ocasión los jóvenes aspirantes a una plaza serán sometidos a una segunda evaluación, situación que calificó como ofensiva para maestros con más de 40 años de trayectoria que han participado como evaluadores en procesos anteriores.

“Tenemos compañeros directores, supervisores y jefes de sector que por profesionalismo han participado durante años evaluando a los aspirantes, y hoy prácticamente se les señala de presuntos actos de corrupción o irregularidades sin que exista una denuncia formal”, expresó.

El docente aseguró que hasta el momento no existe ninguna denuncia ante la Fiscalía ni ante la propia USICAMM relacionada con anomalías en la aplicación de los exámenes, por lo que pidió que, en caso de existir acusaciones, se presenten pruebas ante las instancias correspondientes.

Ramírez Aparicio destacó además que muchos de los evaluadores cuentan con certificaciones emitidas por la Academia Veracruzana de las Lenguas Indígenas (Aveli), organismo que también supervisó el desarrollo de las evaluaciones.

Detalló que los paquetes de examen salieron sellados desde la Dirección del Nivel de Educación Indígena y fueron abiertos frente a supervisores, evaluadores y observadores de Aveli, quienes dieron fe del correcto desarrollo del proceso. Al concluir las pruebas, los paquetes fueron nuevamente sellados y enviados a la dirección correspondiente para su entrega al enlace de USICAMM.

“Todo se hizo con transparencia y legalidad. Se levantaron actas y hubo observadores en todo momento”, sostuvo.

Respecto a los señalamientos de presuntas irregularidades, indicó que cualquier persona que se sienta agraviada por los resultados tiene derecho a presentar una inconformidad ante la USICAMM dentro de los plazos establecidos por la ley, aunque insistió en que hasta ahora no existe ningún documento oficial que sustente las acusaciones.

Durante la protesta, los docentes manifestaron también su respaldo a la directora del Nivel de Educación Indígena, Simona Hernández, de quien reconocieron su trayectoria y compromiso con los pueblos originarios.

No obstante, acusaron que el área carece de autonomía operativa debido a que depende de la Subsecretaría de Educación Básica, por lo que demandaron la creación de una Dirección General de Educación Indígena que permita una mejor organización y mayor presupuesto para actividades académicas y culturales.

Los inconformes señalaron que cerca de 600 jóvenes aspirantes de todo el estado se verían afectados por la reevaluación, principalmente por los gastos económicos que implica trasladarse nuevamente a Xalapa para presentar el examen.

Indicaron que muchos de los aspirantes son recién egresados, hijos de jornaleros y obreros, quienes apenas lograron cubrir los gastos de titulación y ahora deben afrontar nuevamente costos de transporte, hospedaje y alimentación.

La manifestación se realizó en la Secundaria Técnica número 3 debido a que en ese plantel fueron convocados los aspirantes para la nueva evaluación.

Finalmente, el profesor Eder Freddy Ramírez Aparicio informó que el movimiento continuará de manera pacífica y que las inconformidades serán entregadas mediante escritos a la Secretaría de Educación de Veracruz y a la gobernadora  para exponer la situación que enfrenta actualmente el nivel de educación indígena en la entidad.